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        上海視覺藝術(shù)學(xué)院時尚設(shè)計學(xué)院秉承學(xué)�！叭藷o我有、人有我新、人新我優(yōu)、人優(yōu)我精”的十六字辦學(xué)方針，不斷實踐藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的教學(xué)改革與創(chuàng)新。我們堅持不懈的實踐以“大師領(lǐng)銜的原創(chuàng)工作室教學(xué)、學(xué)分制與項目制教學(xué)、校企合作與國際合作教學(xué)”的辦學(xué)模式。為社會培養(yǎng)創(chuàng)新實踐型、寬口徑復(fù)合型與國際型人才。

        2016年5月16日14：00時，上海視覺藝術(shù)學(xué)院時尚設(shè)計學(xué)院2016屆“陽光杯”畢業(yè)設(shè)計作品聯(lián)展暨優(yōu)秀畢業(yè)作品頒獎禮于上海視覺藝術(shù)學(xué)院拉開帷幕。

        本次畢業(yè)設(shè)計作品展的主題為“壹陸/綻放”，服裝與服飾設(shè)計專業(yè)（服裝藝術(shù)設(shè)計方向、纖維藝術(shù)設(shè)計方向、時尚設(shè)計與傳播方向、時尚表演與推廣方向）、工藝美術(shù)專業(yè)（玻璃與陶瓷設(shè)計方向、珠寶與飾品設(shè)計方向）、二個專業(yè)六個方向的182位學(xué)子為觀者呈現(xiàn)一場視覺盛宴。

        上海視覺藝術(shù)學(xué)院時尚設(shè)計學(xué)院在李柯玲院長主導(dǎo)下，圍繞學(xué)�！皩崿F(xiàn)跨越式發(fā)展，創(chuàng)建國內(nèi)一流、國際知名院�！钡霓k學(xué)目標(biāo)，始終貫徹“十六字”辦學(xué)方針，牢固樹立“以改革創(chuàng)新求發(fā)展”的教育觀念。積極探索和實踐“以創(chuàng)新實踐型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的大師領(lǐng)銜原創(chuàng)工作室教學(xué)”、“以寬口徑復(fù)合型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的學(xué)分制與項目制教學(xué)”、“以市場化、國際化人才培養(yǎng)為目標(biāo)的校企合作與國際合作辦學(xué)”的三大核心辦學(xué)模式。同時按照學(xué)�！皯�(yīng)用研究型”的辦學(xué)目標(biāo)，努力提升學(xué)院科研實力。如，圍繞“中高齡時尚服飾研究”，以建設(shè)“銀色論壇、銀色網(wǎng)站、銀色教育、銀色沙龍和銀色走廊”為目標(biāo)，建設(shè)該領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研協(xié)同研發(fā)平臺。

        近年來，上海視覺藝術(shù)學(xué)院時尚學(xué)院在上海藝術(shù)設(shè)計類院校中已嶄露頭角。2016屆畢業(yè)設(shè)計作品是學(xué)子們四年大學(xué)的專業(yè)積淀與藝術(shù)表達(dá)，也是我們教學(xué)積累與改革的“繽紛綻放”。本屆學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計作品將“時尚”融于“實用”，尋求“藝術(shù)”與“市場”的結(jié)合。

        學(xué)生作品的靈感來源、設(shè)計構(gòu)思、作品呈現(xiàn)，無一不體現(xiàn)著學(xué)生對于社會、市場與人的細(xì)致觀察、專業(yè)調(diào)研與深度思考，同時也展現(xiàn)出90后新生代設(shè)計人獨特的創(chuàng)意與良好的動手能力。畢業(yè)設(shè)計作品中對于傳統(tǒng)文化承繼的研究與思考，對網(wǎng)絡(luò)時代熱點文化的關(guān)注，對人體健康、環(huán)境健康的表達(dá)，也體現(xiàn)出這一代學(xué)生的精神風(fēng)貌。而作品創(chuàng)新性、完整度與市場成熟度得到社會的認(rèn)可，正是我們堅持不懈踐行“大平臺、模塊化、項目制、國際化”辦學(xué)思路與教學(xué)改革的成果。

        上海視覺藝術(shù)學(xué)院時尚設(shè)計學(xué)院2016屆畢業(yè)設(shè)計作品聯(lián)展共包括服裝與服飾設(shè)計專業(yè)、工藝美術(shù)設(shè)計專業(yè)兩大專業(yè)群。其中服裝與服飾設(shè)計專業(yè)分為服裝藝術(shù)設(shè)計、纖維藝術(shù)設(shè)計、時尚設(shè)計與傳播、時尚表演與推廣四個專業(yè)方向。工藝美術(shù)設(shè)計專業(yè)分為玻璃與陶瓷設(shè)計、珠寶與飾品設(shè)計兩個專業(yè)方向。以下為2016畢業(yè)設(shè)計作品聯(lián)展各專業(yè)方向詳情。

服裝與服飾設(shè)計專業(yè)   π·纖語纖生·新界·M-12

        時尚設(shè)計學(xué)院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)由袁仄教授擔(dān)任學(xué)科帶頭人，專業(yè)包含服裝藝術(shù)設(shè)計、纖維藝術(shù)設(shè)計、時尚設(shè)計與傳播、時尚表演與推廣四個專業(yè)方向。該專業(yè)借鑒國外院校藝術(shù)類課程設(shè)置體系與教學(xué)模式，對專業(yè)方向、教學(xué)課程模塊規(guī)劃、課程設(shè)置、師資建設(shè)、教學(xué)方法和工作室建設(shè)等進(jìn)行全方位調(diào)整和完善。借助國際合作提升師資隊伍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和國際視野。力求將先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗和方法落地生根、開花結(jié)果，實現(xiàn)服裝與服飾設(shè)計專業(yè)的跨越式發(fā)展。

        服裝與服飾設(shè)計專業(yè)以“國際合作課程”為抓手，探索“國際師資+企業(yè)項目+課程”的教學(xué)模式，以企業(yè)項目搭建國際教育合作平臺，提升教學(xué)質(zhì)量并帶動青年教師團隊的培養(yǎng)。同時逐步探索“項目為主線、大師為主導(dǎo)、教師為主力、學(xué)生為主體”的國際合作模塊課程教學(xué)方法，注重抓好課程設(shè)計、教學(xué)組織、教學(xué)評價和展示等環(huán)節(jié)。提升國際合作課程的立體成效。逐步建成“雙向”交流合作平臺，以教師互換、互訪、學(xué)生互學(xué)、互動等方式，探索更開放更有效的國際合作交流方法。

        服裝與服飾設(shè)計專業(yè)與行業(yè)企業(yè)密切交流。已經(jīng)與江蘇陽光集團、浙江夢森服飾有限公司、浙江華之毅時尚集團、青島紅紡集團股份有限公司、上海喬治白實業(yè)有限公司、上海麗嬰房嬰童用品有限公司、上海打樣堂網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、浙江新澳紡織股份有限公司、上海華翔羊毛衫有限公司、日本島精機制作所、上海歡樂谷、時尚谷等企業(yè)建立了合作教學(xué)基地。

        服裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生在第一屆“匯創(chuàng)青春”上海大學(xué)生文化創(chuàng)意作品大賽中共送選十套服裝，最后捧回兩項一等獎、兩項二等獎、五項三等獎。“匯創(chuàng)青春”上海大學(xué)生文化創(chuàng)意作品大賽由上海市教育衛(wèi)生工作委員會、上海市教育委員會創(chuàng)辦，作品征集包括60余所高校。2016屆服裝藝術(shù)畢業(yè)生孔越的作品入圍2016年中國國際青年設(shè)計師時裝大賽“漢帛獎”�！皾h帛獎”是目前中國最高水準(zhǔn)的設(shè)計大賽，同時也是國內(nèi)唯一國際性的創(chuàng)意服裝設(shè)計大賽。每年的賽事是中外媒體、中外服裝產(chǎn)業(yè)界、服裝教育界極為關(guān)注的焦點。纖維藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生在2015年中國國際面料創(chuàng)意大賽中也再次取得佳績，共有22人次獲得了獎項，三位同學(xué)獲得單項獎、三位同學(xué)獲得優(yōu)勝獎、16位同學(xué)獲得優(yōu)秀獎，我校獲得優(yōu)秀組織獎。中國國際面料創(chuàng)意大賽是中國紡織行業(yè)最具權(quán)威性和影響力的紡織面料創(chuàng)意設(shè)計專業(yè)賽事，是紡織面料設(shè)計新秀展現(xiàn)設(shè)計水平的行業(yè)平臺。

        此外服裝服飾設(shè)計專業(yè)學(xué)生還在美國時裝藝術(shù)基金會國際時裝設(shè)計大賽、中國大學(xué)生服裝立體裁剪大賽、上海國際數(shù)碼印花創(chuàng)意服裝設(shè)計大賽、澳門旅游紀(jì)念品設(shè)計大賽等多賽事中獲獎。

服裝藝術(shù)設(shè)計—— π

        π， 圓周率，無限不循環(huán)小數(shù)。數(shù)字的無限組合代表著服裝設(shè)計的無限可能：以有限的材料進(jìn)行無限的設(shè)計。寓意當(dāng)下年輕設(shè)計師不斷思考、創(chuàng)新與探索為設(shè)計、為生活創(chuàng)造無限時尚的可能。

        服裝藝術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人張潔老師指出，該專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生獨立的設(shè)計思想、豐富的創(chuàng)意思維、充分的藝術(shù)表現(xiàn)力與服裝制作能力，為社會培養(yǎng)能適應(yīng)國內(nèi)外服裝行業(yè)發(fā)展和競爭需要的開拓進(jìn)取型設(shè)計人才。教學(xué)主要從藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意思維、實踐操作、分析問題能力、解決問題能力等多層面、多角度培養(yǎng)服裝設(shè)計領(lǐng)域的新型專門人才，以滿足社會對具有符合國際視覺藝術(shù)發(fā)展趨勢，適應(yīng)當(dāng)代社會經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)發(fā)展的應(yīng)用型專業(yè)人才的需要。

        2016屆以“π”為主題的畢業(yè)設(shè)計聘請美國伍德伯里大學(xué)的Kathryn教授擔(dān)任主課教師，開設(shè)針對畢業(yè)設(shè)計的國際合作課程，進(jìn)行開題創(chuàng)作指導(dǎo)。Kathryn教授帶來了美國服裝設(shè)計教育的理念，在教師團隊的協(xié)助下，與中國市場相接，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出具國際化、市場化的設(shè)計作品。該屆畢業(yè)設(shè)計作品充分展現(xiàn)“實用”與“時尚”這兩大特征，并兼具設(shè)計感、創(chuàng)新性與成衣化的特點。學(xué)生作品主題多元，注重面料選擇與再造，廓形設(shè)計創(chuàng)意與實用兼具。作品匯報充分體現(xiàn)品牌成衣設(shè)計與藝術(shù)創(chuàng)意的交融。

        此次畢業(yè)設(shè)計得到江蘇陽光集團的鼎力支持。江蘇陽光集團是中國最大的精毛紡生產(chǎn)企業(yè)及高支薄型精紡生產(chǎn)企業(yè)及高支薄型精紡面料生產(chǎn)基地。集團通過ISO9002及ISO14001雙體系認(rèn)證，是國內(nèi)生產(chǎn)規(guī)模最大、技術(shù)裝備最好、花色品種最多、工藝品質(zhì)最優(yōu)、產(chǎn)品檔次最高的精毛紡面料、服裝生產(chǎn)基地，生產(chǎn)規(guī)模列世界第三。同時，江蘇陽光集團積極履行作為民族企業(yè)的社會責(zé)任和義務(wù)，全力支持高校教育。

        畢業(yè)設(shè)計展演邀請到時尚設(shè)計學(xué)院學(xué)科帶頭人袁仄教授、陽光集團陳國營總經(jīng)理、意大利資深時尚顧問SERGIO FACCIN、設(shè)計師周睿，KAKO設(shè)計總監(jiān)張雪擔(dān)任評委，讓業(yè)界專家人士以更廣闊的視野來審度同學(xué)們的創(chuàng)作作品和該學(xué)院的教學(xué)成果。

        學(xué)生作品的創(chuàng)新性、時尚感、設(shè)計感、系列感與市場成熟度得到評委們的認(rèn)可。資深時尚顧問SERGIO FACCIN認(rèn)為，學(xué)生的畢業(yè)作品的設(shè)計水平已可與多數(shù)法國時裝院校齊平。

纖維藝術(shù)設(shè)計—— 纖語纖生

        纖，纖維，亦指纖手；語，言也，所言乃設(shè)計理念與藝術(shù)夢想；生，指2016屆纖維藝術(shù)設(shè)計的畢業(yè)生，又寓“重生”。

        纖維藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是時尚設(shè)計學(xué)院服裝服飾設(shè)計專業(yè)的三大專業(yè)方向之一。纖維是整個紡織服裝產(chǎn)業(yè)鏈的源頭，時尚設(shè)計學(xué)院纖維藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在專業(yè)負(fù)責(zé)人張嵐老師的帶領(lǐng)下向國際同類專業(yè)看齊，將專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo)定為紡織品設(shè)計、服裝面料設(shè)計、室內(nèi)軟裝設(shè)計、藝術(shù)裝置設(shè)計、藝術(shù)裝飾設(shè)計五大方向。五大培養(yǎng)方向以纖維材料為基礎(chǔ)，輔以工藝進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。

        纖維藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)課程教學(xué)持續(xù)不間斷進(jìn)行改革。注重課程教學(xué)手法的多樣化，多課程間的銜接，以及實踐同一課程多教師合作授課的教學(xué)模式。如，張嵐老師的面料課程采用染、繪、燒、縫、繡、粘等多種手法，并結(jié)合電腦軟件進(jìn)行面料創(chuàng)作。如，夏曉潔老師的設(shè)計課與孟祥令老師的工藝課銜接，學(xué)生可以從二維的圖稿設(shè)計到三維的成品實現(xiàn)，實踐整個流程。如，由詹瑾老師與楊天奇老師合作的服裝通用設(shè)計課程，詹瑾老師是日本神戶藝術(shù)工科大學(xué)畢業(yè)的工學(xué)博士，課程偏重通用設(shè)計原則的環(huán)節(jié)，楊天奇老師是倫敦藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)的服裝設(shè)計專業(yè)教師，側(cè)重面料設(shè)計與服裝設(shè)計環(huán)節(jié)。

        2016屆纖維藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生從三年級下半學(xué)期開始前期調(diào)研，分析畢業(yè)設(shè)計的可行性，提前進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)。9月專門開設(shè)纖維主題設(shè)計課程為同學(xué)們作預(yù)開題。開題、答辯過程要求低年級同學(xué)旁聽，以便提前了解畢業(yè)設(shè)計的流程，可以將畢業(yè)設(shè)計的構(gòu)想帶入課程，老師可以在課程中給到學(xué)生建議，以提升作品的高度。

        “纖語纖生” 2016纖維藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計展力圖打破纖維在不同設(shè)計品類間的界限，將纖維的設(shè)計應(yīng)用發(fā)揮至極。同時尋求藝術(shù)與市場的平衡。從家居產(chǎn)品、服裝與配飾、藝術(shù)裝置、裝飾等領(lǐng)域全方位展現(xiàn)纖維藝術(shù)設(shè)計學(xué)生四年間的學(xué)習(xí)成果。設(shè)計創(chuàng)作中鼓勵學(xué)生獨立完成自靈感攫取至實物制作的整個過程，以培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)新能力。學(xué)生在創(chuàng)作中過程中，有的深入侗族聚居區(qū)學(xué)習(xí)織布，有的遠(yuǎn)赴黔東南拜名師學(xué)習(xí)植物染布，有的不辭辛勞到民間走訪緙絲名家；有的在企業(yè)踏踏實實進(jìn)行工藝實踐。

        24位纖維藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生的作品既有充滿表現(xiàn)力的藝術(shù)裝置，又有符合商業(yè)需要的家居與裝飾設(shè)計；既有對傳統(tǒng)文化承繼的思考與實踐，也有對當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)時代熱點文化的審視與應(yīng)用。充分展現(xiàn)出本屆學(xué)生的扎實基本功、創(chuàng)新能力與獨立思考的精神。

時尚設(shè)計與傳播——新界

        新，乃前沿；它指向當(dāng)下與未來。界，卻無界；它彰顯視野與境界。 有心而新，無界而界。以有心成就“新”，以無界創(chuàng)就“界”。

        時尚設(shè)計與傳播專業(yè)方向主要培養(yǎng)具有時尚敏銳性和多元化綜合素質(zhì)、具備較強的時尚設(shè)計知識、時尚傳播理論及應(yīng)用技能，能從事時尚品牌推廣與策劃及管理和時尚傳媒等相關(guān)的高級應(yīng)用型技術(shù)管理人才。時尚設(shè)計與傳播專業(yè)負(fù)責(zé)人呂品老師認(rèn)為，時尚設(shè)計與傳播專業(yè)的學(xué)生應(yīng)能順應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求，多元化發(fā)展，力爭成為國際時尚業(yè)界綜合型人才培養(yǎng)的基地。

        除基礎(chǔ)教學(xué)外，時尚設(shè)計與傳播專業(yè)注重實踐性教學(xué)，主要包括：國內(nèi)外知名服飾企業(yè)與品牌實習(xí)、設(shè)計師工作室實習(xí)、國內(nèi)外知名公關(guān)活動公司實踐、時尚活動項目合作、市場調(diào)研和時尚咨詢、設(shè)計工作室項目設(shè)計、各類時尚機構(gòu)實習(xí)、校企合作項目實踐性環(huán)節(jié)。如與TOKIDOKI、PAULFRANK、PANCOAT、EP雅瑩、CORTOMOLTED和SHAOO等知名品牌密切合作。參與馬興文工作室ELLE華藝之夜、別克系列活動、上海高定周、上海時裝周等時尚傳播活動。

        此外，專業(yè)聘請倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁學(xué)院的DAVIES HYWEL教授參與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計。聘請國際資深時尚顧問SERGIO FACCIN先生參與授課，SERGIO FACCIN先生連續(xù)12年擔(dān)任意大利知名女裝牛仔品牌MISSSIXTY，并常年與國際一線時尚品牌合作。畢業(yè)生多就職于時尚設(shè)計、時尚管理、品牌推廣、時尚營銷、時尚文化傳播、時尚活動策劃與組織、時尚傳媒等行業(yè)。

        2016屆時尚設(shè)計與傳播專業(yè)的45位學(xué)子，將新媒體營銷、互聯(lián)網(wǎng)思維、環(huán)保循環(huán)等理念應(yīng)用于畢業(yè)作品設(shè)計，暢游古今中外藝術(shù)門類，在古老的東方探尋傳統(tǒng)之美，用時尚的方式詮釋詩經(jīng)之風(fēng)、漢服之美、禪宗之靜、神獸之威、水墨之靈……

        在這里，自然與都市、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方、一切可能與不可能相遇。他們展開日漸豐滿的羽翼，于視野遼闊處，觀察當(dāng)下，放眼未來。用他們青春的心、獨有的視角與設(shè)計理念、新時尚、新藝術(shù)、新境界呈現(xiàn)當(dāng)下以至未來的生活理念。

時尚表演與推廣——M12

        上海視覺藝術(shù)學(xué)院時尚設(shè)計學(xué)院表演專業(yè)時尚表演與推廣專業(yè)以培養(yǎng)時尚表演、活動組織與策劃、文化傳播與推廣兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才為目標(biāo)。該專業(yè)逐步在課程體系、教材建設(shè)、雙師隊伍建設(shè)等方面形成完整體系，為復(fù)合型人才的培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。同時扎實推進(jìn)學(xué)分制改革，使學(xué)分制教學(xué)真正實現(xiàn)“激發(fā)學(xué)生興趣、學(xué)生自主選擇、教學(xué)成果顯著”的核心價值。組織學(xué)生參加國內(nèi)外有影響的大賽、展覽等社會活動，激勵學(xué)生的創(chuàng)作熱情和提升專業(yè)能力，擴大學(xué)院在業(yè)內(nèi)的影響。

        時尚表演與推廣專業(yè)在負(fù)責(zé)人趙宏偉老師的帶領(lǐng)下積極尋求和鞏固校企合作，探索為企業(yè)服務(wù)同時提升教學(xué)的“雙贏”模式，注重企業(yè)需求，在課程設(shè)計上與企業(yè)需求相銜接，使“企業(yè)得益和學(xué)校培養(yǎng)人才雙贏”。該專業(yè)與上海伊麗模特經(jīng)紀(jì)公司已經(jīng)建立了長期合作關(guān)系。伊麗模特經(jīng)紀(jì)公司將利用中國和歐洲的專業(yè)團隊組織策劃特別項目，利用專業(yè)資源參與時尚表演與推廣專業(yè)的建設(shè)。

        時尚表演與推廣專業(yè)的同學(xué)受邀赴美參加舊金山安老自助處成立五十周年的慈善義演，演繹陳逸飛先生的油畫作品。學(xué)生參演上海戲劇學(xué)院壓軸大戲“著色”造型秀。同時也在深圳時裝周、上海時裝周、倫敦時裝周的秀場上均有精彩表現(xiàn)。

        “M-12”以Model為創(chuàng)作主題，同時含有“Memorry”與“Modern”之意。時尚表演與推廣專業(yè)的12名同學(xué)以設(shè)計師與模特的雙重身份，向大家展示50余套服裝創(chuàng)作及大片。所有準(zhǔn)備工作均為同學(xué)獨立策劃、執(zhí)行，涉及多個領(lǐng)域。其中包括布展設(shè)計，服裝設(shè)計，化妝造型設(shè)計，色彩搭配等領(lǐng)域，顛覆了外界對傳統(tǒng)模特行業(yè)局限性的偏見�！癕-12”是12位學(xué)子四年知識的回顧與總結(jié)，也是對時尚精神的認(rèn)知表達(dá)。

工藝美術(shù)專業(yè)   逾火薪生·飾域

        上海視覺藝術(shù)學(xué)院·時尚設(shè)計學(xué)院工藝美術(shù)專業(yè)由李遊宇教授擔(dān)任學(xué)科帶頭人，包含玻璃與陶瓷設(shè)計、珠寶與飾品設(shè)計兩個專業(yè)方向。工藝美術(shù)專業(yè)“以工作室為軸心”的教學(xué)模式，在人才培養(yǎng)方面取得了很好的成績。該專業(yè)構(gòu)建了以工作室為特色的項目制課程體系，倡導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、時代精神與個性設(shè)計、教學(xué)方式與培養(yǎng)目標(biāo)的多方融合。并逐步在課程體系、教材建設(shè)、雙師隊伍建設(shè)等方面形成完整體系，以將工藝美術(shù)專業(yè)建設(shè)成國內(nèi)一流學(xué)科為目標(biāo)。時尚學(xué)院工藝美術(shù)專業(yè)成為2016年首批上海市屬高校應(yīng)用型本科試點專業(yè)。

        工藝美術(shù)專業(yè)在在第一屆“匯創(chuàng)青春”上海大學(xué)生文化創(chuàng)意作品大賽工藝組大賽取得了優(yōu)秀成績。其中，玻璃與陶瓷專業(yè)學(xué)生中共捧回兩項一等獎、四項二等獎、八項三等獎。珠寶與飾品設(shè)計專業(yè)學(xué)生共捧回一項一等獎、兩項二等獎、兩項三等獎。工藝美術(shù)專業(yè)兩個方向的學(xué)生還在中國高嶺國際陶瓷藝術(shù)大賽、第三屆“恒福杯”全國茶具創(chuàng)新設(shè)計大賽、上海國際陶瓷柴燒藝術(shù)節(jié)、“中金杯”全國黃金首飾設(shè)計大賽、上海新銳首飾設(shè)計大賽、上海國際首飾大賽等賽事中頻頻獲獎。

玻璃與陶瓷專業(yè)——逾火薪生

        玻璃與陶瓷專業(yè)由中國工藝美術(shù)大師、漢光陶瓷創(chuàng)始人李遊宇擔(dān)任學(xué)科帶頭人，同時聘請國內(nèi)外名校專業(yè)教授、工藝美術(shù)大師、國內(nèi)外藝術(shù)家、專業(yè)技術(shù)人員授課。

        該專業(yè)在江西景德鎮(zhèn)、山東淄博、江蘇宜興、上海等陶瓷產(chǎn)區(qū)設(shè)立合作機構(gòu)，在專業(yè)教授的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)學(xué)生采用團隊合作的形式開展產(chǎn)品設(shè)計。同時這些產(chǎn)區(qū)也是本專業(yè)的教學(xué)實習(xí)基地，為師生們提供技術(shù)資料、材料加工、生產(chǎn)指導(dǎo)等方面的支持。優(yōu)秀學(xué)生還享有進(jìn)入當(dāng)?shù)刂�名企業(yè)工作的優(yōu)先權(quán)。

        2016玻璃與陶瓷專業(yè)畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作分日用瓷造型、傳統(tǒng)拉坯、陶瓷裝飾以及玻璃四個主要方向。同學(xué)們在創(chuàng)作中充分考慮市場需求，嘗試突破傳統(tǒng)的限制，尋求創(chuàng)新與傳承的平衡。作品借助各種表現(xiàn)手法的綜合運用，詮釋“傳承與創(chuàng)新”的理念。多元化設(shè)計理念與創(chuàng)新使文化傳承綻放新的活力。

        以“逾火薪生”為主題的2016屆玻璃與陶瓷的畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作中，有經(jīng)由異形與傳統(tǒng)造型的碰撞詮釋日用瓷未來的發(fā)展，著重探索日用瓷的審美與功能；有基于傳統(tǒng)拉坯成型工藝的創(chuàng)意改新，探究鈞瓷、青瓷釉色發(fā)展的衍生性；有依據(jù)市場的需求及商品的呈現(xiàn)對裝飾圖案在陶瓷實用器具的應(yīng)用設(shè)計；玻璃語言在生活中的闡述和運用也是同學(xué)們思考的重點。32位學(xué)子的作品既不失傳統(tǒng)玻璃、陶瓷的韻味又具有現(xiàn)代設(shè)計的美感，體現(xiàn)著實用性和藝術(shù)性融合。這是學(xué)生對大學(xué)四年的總結(jié)，也是本專業(yè)一直堅持“以工作室為核心“的教學(xué)模式的教學(xué)成果，更是專業(yè)建設(shè)發(fā)展的新開端。

珠寶與飾品設(shè)計專業(yè)——飾域

        時尚設(shè)計學(xué)院工藝美術(shù)專業(yè)珠寶與飾品設(shè)計專業(yè)由原老鳳祥首飾設(shè)計師、《上海工藝美術(shù)》雜志責(zé)任主編、杰出首飾設(shè)計師龔世俊擔(dān)任專業(yè)負(fù)責(zé)人。專職教師均具有海外學(xué)習(xí)背景，同時聘請業(yè)界大師進(jìn)行授課。該專業(yè)實踐校企合作的“產(chǎn)學(xué)研”教學(xué)模式。聘請業(yè)界設(shè)計研發(fā)資深設(shè)計師和設(shè)計管理層精英以單元授課和專題講座等方式參與教學(xué)。

        該專業(yè)依托“工藝美術(shù)界人才孵化基地”的項目，實踐校企合作的“產(chǎn)學(xué)研”教學(xué)模式。專業(yè)項目直接對接專業(yè)，派遣學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行課程實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等。珠寶與飾品設(shè)計專業(yè)堅持以藝術(shù)性、工藝性、實用性為建設(shè)專業(yè)的基本方向，為社會培養(yǎng)珠寶首飾的專業(yè)人才。2016年，珠寶與飾品設(shè)計專業(yè)建立了“星工產(chǎn)學(xué)研中心”，打造產(chǎn)學(xué)研項目典范。

        2016屆珠寶與飾品設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計作品，力圖從本質(zhì)上詮釋珠寶首飾作為人體裝飾的最大可能性。強調(diào)滲透與互通、材質(zhì)與工藝，進(jìn)而形成設(shè)計形態(tài)的多元化與廣闊性。傳統(tǒng)工藝與當(dāng)代觀念在這里發(fā)生碰撞，豐富了現(xiàn)代商業(yè)首飾的課題。如：漆器工藝、花絲鑲嵌、傳統(tǒng)刺繡、金屬編織、陽極氧化等工藝在畢業(yè)設(shè)計上的應(yīng)用。盡管學(xué)生的作品仍然有不夠圓融的地方，但學(xué)生對于作品的功能性、藝術(shù)性與情感都在設(shè)計中呈現(xiàn)。作為大學(xué)教學(xué)的執(zhí)行者，我們包容學(xué)生作品的“不圓融”，允許甚至有意的讓“錯位”發(fā)生。因為創(chuàng)新性的思考是學(xué)生專業(yè)能力日趨精進(jìn)的動力之源；創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才是SIVA的靈魂與民族的希望。

        學(xué)生經(jīng)過四年以“工作室為軸心”的教學(xué)體系的磨礪，設(shè)計理念經(jīng)由雙手在實踐中得到實現(xiàn)。本次畢業(yè)設(shè)計即是充分的證明。將設(shè)計理念通過實踐變?yōu)槌善�，這正是SIVA珠寶首飾設(shè)計專業(yè)課程體系設(shè)置的核心。這一件件畢業(yè)設(shè)計作品，它們不僅僅是一件首飾，它們蘊涵著2016屆珠寶與飾品設(shè)計33位學(xué)子四年大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，它們承載著留戀，也承載著90后年輕一代的自我訴說與對未來的期望。

結(jié) 語

        2016年，上海視覺藝術(shù)學(xué)院時尚設(shè)計學(xué)院又迎來豐收年。

        上海視覺藝術(shù)學(xué)院·時尚設(shè)計學(xué)院2016屆畢業(yè)的182位學(xué)子們正如這初夏的嬌陽，必將燦爛的綻放。這些即將邁出大學(xué)校門的學(xué)子將是未來設(shè)計界的新星。上海視覺藝術(shù)學(xué)院·時尚設(shè)計學(xué)院將繼續(xù)踐行“大平臺、模塊化、項目制、國際化”的辦學(xué)理念，不斷提升教學(xué)品質(zhì)，堅持激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計潛能，引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)意設(shè)計與市場進(jìn)行有機融合，為社會培養(yǎng)更多創(chuàng)新實踐型、寬口徑復(fù)合型與國際型人才。

        期待2017年再會……